Amosando publicacións coa etiqueta O esquema. Amosar todas as publicacións
Amosando publicacións coa etiqueta O esquema. Amosar todas as publicacións

martes, 11 de xaneiro de 2022

Esquematizar

 É unha técnica de estudo que consiste en expoñer de maneira gráfica as ideas do texto de xeito que se perciba visualmente a xerarquización destas e a relación existentes entre elas. Para elaboralo debemos distinguir as ideas principais das secundarias e empregaranse estruturas nominais (frases) e non oracionais para cada un dos epígrafes, é dicir, evitaremos verbos na medida do posible. Por consideralo máis claro, empregaremos o esquema numérico, se ben é posible facelo tamén de chaves, con letras...

Presenta os datos de xeito claro e sinxelo e dun só golpe de vista permite asimilar a estrutura do texto. 

O esquema establece unha xerarquía de ideas: idea fundamental, información secundaria...

Sempre en base á brevidade e á concreción.

Debes empregar pslabras clave ou frases moi curtas sen ningún tipo de detalles e de forma breve.

EXEMPLO:

1. Primeira idea principal.                                     

      1.1.  Idea secundaria.

      1.2.  Idea secundaria

 

                2. Segunda idea principal.

                    2.1. Idea secundaria.

      2.2. Idea secundaria.

 

   3. Terceira idea principal.

                    3.1. Idea secundaria. 

 

Cómpre non facer un esquema moi extenso, pois non adoita haber moitas ideas importantes nos textos, dado que son breves.




Como se fai un esquema

Para realizar un esquema, considera os seguintes pasos:

– Le o texto de forma que o comprendas na súa totalidade.

– Separa o texto en parágrafos.

– Subliña, en cada parágrafo, a idea principal. Se non a atopas, realiza a túa propia idea central do parágrafo lido e anótaa. Estas ideas deben ser breves.

– Elimina a información innecesaria e aquela que se repite.

– Converte as túas ideas principais en palabras claves o frases curtas.

– Converte as túas ideas secundarias en palabras claves o frases curtas.

– Converte os teus datos en palabras claves o frases curtas.

– Elixe o tipo de esquema que vas utilizar.

– Arma o teu esquema colocando un título que represente o tema.

venres, 30 de novembro de 2012

Esquematizar



Esquematizar consiste en ordenar graficamente as palabras, frases, ideas, clasificacións, consecuencias, clases, conceptos, características, datos…


Diciamos, ao falar do subliñado, que se o fas ben, favorecerá, entre outras cousas, a eficacia e o acerto nos esquemas que teñas que facer nos teus estudos.
            Polo tanto, unha condición importante para realizar ben os teus esquemas é o acerto que logres ao subliñar as ideas dun texto.

            . Pero, que é un esquema?. É un escrito onde se consignan as ideas dun texto debidamente xerarquizadas.

            . Características dun esquema ben feito:

                        - Ideas formuladas por oracións simples.
                        - Ideas principais xunto á marxe esquerda do papel.
                        - Ideas secundarias, debaixo moi á dereita.
                        - Ideas terciarias xunto á marxe dereita.
                        - A presentación ou disposición do escrito deberá gardar equilibrio con amplos espazos brancos.
                        - A formulación das ideas farase con linguaxe persoal e non con frases do texto que se está esquematizando.
                        - Utilizaranse signos de realce como:
                                   . Números romanos e arábigos.
                                   . Letras maiúsculas e minúsculas.
                                   . Cores.
                                   . Puntos grosos.
                                   . Frechas.
                                   . Chaves.
                                   . Recadros.
                                   . Guións longos...

            . É importante que o esquema sexa claro e que dunha simple ollada se localicen as ideas principais.

            . Se o esquema está ben feito será moi fácil realizar o resumo do texto.
                        Unha diferenza notoria entre o esquema e o resumo consiste en que rapidamente se advirten no esquema, mirándoo de arriba cara a abaixo, as ideas esenciais dun texto; mentres que no resumo, para averiguar o contido, hai que lelo de esquerda a dereita e liña por liña.






TEXTO 1:




            O núcleo lingüístico de Cantabria que constitúe o novo romance esténdese inicialmente en tres direccións: ao Oeste avanza por territorio leonés e desarraiga as vellas formas lingüísticas, que quedan confinadas cara a Galicia, onde darán lugar ás do actual galego, quedando, ademais, como formas arcaizantes o bable, que se fala en Asturias; o saiagués, conservado na provincia de Zamora, e as formas dialectais do Bierzo, ao NO. da provincia de León (mirandés e maragato)
            Cara ao Este, o castelán ocupa lentamente, por un lado, considerables territorios de Álava, onde se falaba vasco; por outro, vai desaloxando as formas dialectais catalanoaragonesas que, non só ocupaban a totalidade do reino de Aragón, senón que chegaban ata Navarra e a Rioxa. Baste dicir que o xograr de Medinaceli que escribiu o "Poema de Mío Cid" en 1140 está frecuentemente influído por formas catalanoaragonesas. O dialecto aragonés conservouse durante toda a Idade Media e tiña características parecidas ao catalán.
            Finalmente, cara ao Sur, a cuña lingüística castelá realiza o seu máis rápido e decisivo avance, desarraigando, como di Menéndez Pidal, as antigas formas romances mozárabes e creando formas castelás que adquiren específicas características andaluzas.



                        O núcleo lingüístico de Cantabria que constitúe o novo romance esténdese inicialmente en tres direccións: ao Oeste avanza por territorio leonés e desarraiga as vellas formas lingüísticas, que quedan confinadas cara a Galicia, onde darán lugar ás do actual galego, quedando, ademais, como formas arcaizantes o bable, que se fala en Asturias; o saiagués, conservado na provincia de Zamora, e as formas dialectais do Bierzo, ao NO. da provincia de León (mirandés e maragato)
            Cara ao Este, o castelán ocupa lentamente, por un lado, considerables territorios de Álava, onde se falaba vasco; por outro, vai desaloxando as formas dialectais catalanoaragonesas que, non só ocupaban a totalidade do reino de Aragón, senón que chegaban ata Navarra e a Rioxa. Baste dicir que o xograr de Medinaceli que escribiu o "Poema de Mío Cid" en 1140 está frecuentemente influído por formas catalanoaragonesas. O dialecto aragonés conservouse durante toda a Idade Media e tiña características parecidas ao catalán.
            Finalmente, cara ao Sur, a cuña lingüística castelá realiza o seu máis rápido e decisivo avance, desarraigando, como di Menéndez Pidal, as antigas formas romances mozárabes e creando formas castelás que adquiren específicas características andaluzas.



ESQUEMA:


            AS TRES DIRECCIÓNS DA CUÑA CASTELÁ E OS SEUS EFECTOS.


. Cara ao Oeste AVANZA polo territorio Leonés
            - Desarraiga as vellas formas, que se chaman
                        . en Galicia=              GALEGO
                        . en Asturias=             BABLE
                        . en Saiago=               SAIAGUÉS
                        . no Bierzo=               MIRANDÉS
                                                                                    MARAGATO

. Cara ao Este
            - OCUPA territorios de Álava
            - DESALOXA dialectos catalanoaragoneses
                                   (Aragón, Navarra, A rioxa)

                  Exemplo: formas catalanoaragonesas no "Poema do Mío Cid"

. Cara ao Sur
            - DESARRAIGA o mozárabe
            - Crea formas castelás con caracteres andaluces.





TEXTO 2:


            Esquematiza o texto seguinte:


                        A agricultura é a explotación metódica do chan para obter vexetais, xeralmente combinada coa gandería. Son elementos necesarios o traballo e o inventario. A elección de cultivos (prado, campo, alternante, etc.) depende do clima, a índole do terreo e a situación do mercado. A maior parte dos produtos do campo proveñen directamente do cultivo de cereais e leguminosas, e no resto, de prados, devesas, hortas, árbores froitais e vides.
            A cría do gando, en primeiro lugar vacún como produtor de leite e para engorde e tiro, abarata notablemente a explotación agrícola polos abonos que proporciona e polo aproveitamento dos seus residuos, e transforma unha fracción dos froitos do campo en touciño, graxas, carne, etc.
            Distínguese o cultivo de parcelas, de prados pequenos, medianos e grandes, e os latifundios, pola explotación directa ou en arrendamento. Aumentaron o rendemento e diminuíron os custos, diversos progresos en materia de labranza, abonos, selección, sementeira e coidado das sementes, e na cría, nutrición e entretemento dos animais de granxa, e en perfeccionamentos técnicos das máquinas agrícolas.




(NOTA: Non esquezas de subliñar as ideas e lembra que as definicións ou afirmación son, xeralmente, máis importantes que as causas, comparacións, condicións ou consecuencias.
            Lembra tamén a importancia do uso de signos de realce e de equilibrio entre espazos brancos e escritos: a claridade depende deles).